Istituto Comprensivo "Don Milani"

La nostra scuola, da anni, si impegna affinché l’incontro con l’altro divenga un importante momento di crescita personale ed umana per tutti gli alunni, chiamati a percorrere insieme un itinerario di accettazione e valorizzazione della diversità. 
Il nostro Istituto vuole essere una scuola che sa rispondere adeguatamente a tutte le diversità individuali di tutti gli alunni non soltanto a quelle degli alunni disabili o con BES, una scuola che non pone barriere, anzi valorizza le differenze individuali di ognuno e facilita la partecipazione sociale e l’apprendimento; una scuola fattore di promozione sociale, davvero attenta alle caratteristiche individuali.

Il progetto “Emozionabile:diversamente uguali” si pone questo obiettivo, promuovendo iniziative educative e sociali per tutta la comunità scolastica e territoriale

La particolarità di EmozionAbile è che pur occupandosi di inclusione, di bisogni educativi speciali, esso si rivolge a tutti i docenti curricolari e non solo a quelli di sostegno; e se i docenti sono i destinatari, gli 11 plessi (personale scolastico, alunni, genitori ed intera comunità)  sono i protagonisti dei cambiamenti attesi.

Ad aderire, infatti, non sono i singoli docenti, ma la scuola di appartenenza per fare in modo che i miglioramenti introdotti diventino “buone pratiche didattiche”.

Il progetto EmozionAbile è stato scelto , tra numerosissimi progetti, per essere divulgato come buona prassi didattica al Convegno Internazionale sull’Inclusione organizzato dalla casa editrice Erickson.

PREMESSA

Il nostro Istituto sostiene e promuove l’educazione ai diritti dell’infanzia al fine di insegnare ai bambini a rispettare i diritti di tutti, in modo da educarli ad atteggiamenti e azioni che rientrano nell’educazione alla convivenza civile e renderli consapevoli che si è cittadini già dalla loro età.

La Convenzione Internazionale sui diritti dell’infanzia sottolinea che ogni Stato si faccia carico della preparazione dei bambini ad una vita individuale e nella società che sia sempre coerente con gli ideali di pace, dignità, libertà, uguaglianza e solidarietà. Tali ideali si pongono come orizzonti entro i quali si deve sviluppare la progettualità esistenziale di ogni bambino, non solo nel percorso formativo che lo porterà a diventare adulto, ma nel corso intero della sua vita.

La scuola si pone a tutela dei diritti dell’infanzia, per cui ci proponiamo di educare, attraverso le piccole azioni quotidiane di cooperazione e convivenza, al rispetto di ognuno. L’idea centrale è quella di individuare e condividere obiettivi di carattere cognitivo, sociale e comportamentale sulla base dei quali costruire comuni itinerari del percorso educativo-didattico.

Obiettivi irrinunciabili sono la costruzione del senso di legalità e lo sviluppo di un’etica delle responsabilità che si realizzano nello scegliere e nell’agire in modo consapevole e che implicano l’impegno ad elaborare idee atte a promuovere azioni finalizzate al miglioramento continuo del contesto di vita proprio e degli altri.

Se viene meno la cultura della legalità, i comportamenti dei ragazzi possono degenerare verso devianze pericolose quali la microcriminalità, bullismo/cyberbullismo, l’uso di droghe e sostanze stupefacenti, la mancanza di rispetto verso le istituzioni, il razzismo e l’oppressione dei diritti dell’individuo.

Il rispetto della legalità deve quindi essere il punto di partenza di ogni educazione perché è il più grande valore dell’uomo. La legalità deve essere la nostra legge morale, in virtù della quale si può operare nella giustizia, nel rispetto, nell’onestà, nella solidarietà.

Il progetto presenta un itinerario che via, via si articola e si amplia nella forma e nel contenuto, a seconda dell’ordine di scuola (infanzia, primaria, secondaria).

L’obiettivo principale è quello di diffondere e attuare quotidianamente, con contenuti e modalità di lavoro adeguati alle diverse fasce di età, la Convenzione sui diritti dell’Infanzia e dell’adolescenza dando l’opportunità di confrontarsi con esperti esterni ed associazioni presenti sul nostro territorio.

La finalità del progetto e del cocorso ad esso legato , è quella di stimolare la riflessione sui temi della legalità e dei diritti dell’infanzia.

FINALITÀ e OBIETTIVI

• Riflettere su sé stessi e sul proprio processo di crescita
• Comprendere che ci sono diritti e doveri da rispettare e condividere
• Sviluppare il desiderio di conoscere e di osservare per acquisire competenze, abilità, valori e comportamenti adeguati nel proprio rapporto con l’ambiente fisico e sociale
• Sviluppare comportamenti rispettosi nei confronti degli altri e delle diversità
• Sviluppare un clima positivo di benessere promuovendo l’ascolto, il dialogo e i rapporti di collaborazione.
• Costruire percorsi di studio partecipati, contestualizzati, personalizzati e significativi
• Differenziare la proposta formativa con percorsi di apprendimento efficaci e di senso.
• Sviluppare le potenzialità di ogni alunno offrendo nuove alternative di apprendimento.
• Promuovere  interesse e motivazione mediante l’uso di strumenti che vadano ad affiancarsi a quelli tradizionali.
• Aprire la scuola al territorio .
• Coinvolgere i mezzi di informazione di massa.

MODALITA’ DI SVOGIMENTO

Le classi di ogni ordine e grado avranno l’opportunità di collaborare con le associazioni e gli esperti che si sono rese disponibili al progetto, sperimentando esperienze nuove e avvicinandosi alle realtà esistenti sul territorio.

Ogni classe svolgerà un’attività inerente alla tematica scelta, attraverso le più disparate metodologie didattiche soprattutto a carattere creativo.

ESEMPI DI ATTIVITà:

• spettacoli teatrali
• cori musicali
• laboratori artigianali
• percorsi di lettura con incontri con gli autori
• realizzazione di cartelloni tematici
• video e presentazioni multimediali
• …

Tutti I materiali/attività prodotte serviranno per organizzare una grande SETTIMANA FINALE  , dove TUTTI gli alunni allestiranno una mostra e esporranno i loro lavori.

A tale settimana  parteciperanno genitori, personale scolastico, esperti esterni ed associazioni.

Il concorso interno si concluderà con la premiazione dell’ attività più originale, giudicata da giudici esterni all’Istituto.

RESPONSABILI  DEL PROGETTO: NANNI GABRIELLA, SILVERII ANTONELLA ( Coordinatrici )

 
Scarica la documentazione (zip, 840 KB)

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ATTIVITA’  EMOZIONABILI 

EMOZIONI IN DONO

emozioni-in-dono-Iniziativa-solidale-del-gruppo-Emozionabile

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Le scuole del nostro Istituto, nell’ambito del progetto “EmozionAbile: diversamente uguali”, hanno realizzato le “Mattonelle dei Diritti”: ogni sezione/classe ha rappresentato un Diritto dell’Infanzia sulla propria mattonella, dando spazio alla fantasia con materiali e tecniche diversificate. Buona visione!