A casa di Lucia e Chiara
| Denominazione progetto | “A SCUOLA…anche da casa: Lucia e Chiara insieme a noi”
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| Priorità cui si riferisce | Sviluppo delle competenze chiave di cittadinanza relativamente alle tematiche riguardanti l’Identità, l’Affettività, la Cittadinanza e la Legalità. |
| Traguardo di risultato | Ottenere che tutti gli allievi si relazionino agli altri con empatia e utilizzino nei diversi compiti la propria intelligenza |
| Obiettivo di processo | Si cercherà di sfruttare le possibilità offerte dalle moderne tecnologie telematiche per la comunicazione.
Se possibile, saranno effettuati collegamenti in video conferenza con la classe con il tutoraggio di un docente (dotando il domicilio delle alunne di strumentazione telematica), finalizzati a favorire l’integrazione con il mondo della scuola e la socializzazione dei compagni. |
| Altre priorità | |
| Situazione su cui interviene | Alunni di scuola primaria e secondaria.
Il progetto verrà svolto nei confronti delle alunne C. L. e C. C. |
| Attività previste | *Attività ludico-ricreative
*Attività di narrazione di storie animate e drammatizzate *realizzazione di disegni e lavoretti *utilizzo del computer *utilizzo della lim per realizzare storie animate |
| Risorse finanziarie necessarie | cartelloni, palloncini, burattini a dita e non, bolle di sapone, libri sonori, piccoli strumenti musicali |
| Risorse umane (ore) / area | |
| Altre risorse necessarie | |
| Indicatori utilizzati | Quali indicatori si propongono per misurare il livello di raggiungimento dei risultati alla fine del processo. |
| Stati di avanzamento | Se il progetto è su più anni, indicare il punto di sviluppo intermedio atteso alla fine di ciascun anno
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| Valori / situazione attesi | Alla fine del primo e secondo quadrimestre verranno valutati l’impegno,la motivazione e la partecipazione dimostrati durante le attività. |
