Jobshadowing Marbella ( Spagna) ACCREDITAMENTO ERASMUS
Destinazione: Marbella (Spagna)
Periodo: 16/10/2022 -22/10/2022
Insegnanti coinvolti:
Fiorenza Giancristofaro
Filomena Ianniello
Laura Di Campli
Rossella Cotellessa
Donatello Paone
Clara Trozzi
Antonella Silverii
Organizzazione ospitante: Eurokeycommunity
Sede: Marbella (Spagna)
Attività svolta: Jobshadowing presso istituzioni scolastiche di diverso grado (pubbliche e private):
Colegio Atalaya( Estepona); Colegio Infantil y Primaria Xarblanca (Marbella ); Colegio Ave Maria ( Malaga) e
Colegio Las Chapas ( Marbella)
1° GIORNO – Domenica 16/10/2022
Arrivo all’Aeroporto di Malaga e trasferimento a Marbella. Accoglienza del gruppo ed illustrazione dell’agenda settimanale da parte dei responsabili di Eurokeycommunity, ente ospitante.
2° GIORNO Lunedì 17/10/2022
Incontro con i responsabili di Eurokeycommunity ed introduzione alle principali caratteristiche del sistema scolastico spagnolo.
Visita al Colegio Atalaya (Estepona), collegio di istruzione privata che accoglie alunni provenienti da 46 paesi diversi. Il gruppo è stato accolto dal responsabile della scuola e, dopo un breve briefing, è stato diviso per ordine di scuola e per disciplina al fine di poter osservare metodi e pratiche didattiche attuate nell’Istituto. Cultural activities e guided tour nella città vecchia di Marbella, nel pomeriggio.
3° GIORNO – Martedì 18/10/2022
Jobshadowing Activities in Colegio Infantil y Primaria Xarblanca, scuola pubblica di Marbella. Incontro con il Dirigente Scolastico, illustrazione del sistema scolastico spagnolo e dell’organizzazione della scuola, visita dell’Istituto, partecipazione alle diverse attività scolastiche all’interno delle aule scolastiche e negli spazi all’aperto della scuola.
Nel pomeriggio, visita alla località di Puerto José Banús, porto turistico situato nella zona della ‘Nueva Andalucía’ a pochi chilometri a sud-ovest di Marbella e luogo esclusivo della Costa del Sol. Dalla città di Marbella, Puerto Banus si raggiunge via mare o attraverso la pista ciclo-pedonale immersa nel verde.
4° GIORNO – Mercoledì 19/10/2022
Local Bank Holiday: Ronda!
In occasione della festa patronale, il programma settimanale ha previsto la visita alla stupenda cittadina di Ronda arroccata su una gola del fiume El Tajo. La città nuova, la città vecchia, Puente Nuevo, Plaza de Toros e gli scenari spettacolari offerti dal paesaggio in cui è immersa Ronda, sono stati i punti di maggiore interesse culturale e naturalistico che animano lo spirito dell’Andalusia.
.
5° GIORNO – Giovedì 20/10/2022
Jobshadowing Activities presso il Colegio Ave Maria di Malaga ad indirizzo artistico: educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria (ESO), bachillerato. Illustrazione del piano dell’offerta formativa, visita alla struttura, al teatro e sala di registrazione
Visita al centro di Malaga: Mercado Central de Atarazanas (mercato tra i più caratteristici dell’ Andalusia), Cattedrale dell’Encarnación o la Monquita (per via della torre sud incompleta), Museo Picasso all’interno del Palacio de Buenavista comprendente una collezione di 204 opere.
6° GIORNO – Venerdì 21/10/2022
Visita al Colegio Las Chapas di Marbella, scuola privata bilingue che si distingue per il ruolo guida della famiglia nell’educazione, la formazione ai valori umani e cristiani, l’insegnamento bilingue, l’attenzione personalizzata e la preparazione pedagogica del personale docente e la ricerca dell’eccellenza accademica. L’International Baccalaureate (IB) è il quadro pedagogico di riferimento. All’interno dell’istituto abbiamo assistito a lezioni di svariato genere cogliendo le peculiarità e le differenze con le nostre modalità di insegnamento. Consegna dei certificati nel pomeriggio. Serata a San Pedro de Alcantara (Marbella) per partecipare alla “feria”, feste patronali molto sentite da tutta la popolazione dell’Andalusia.
7° GIORNO – Sabato 22/10/2022
Partenza del gruppo
PUNTI DI FORZA:
Aumentate competenze didattiche inerenti le tematiche del progetto
Conoscenza delle pratiche didattiche in contesto europeo ed in particolare del sistema scolastico spagnolo
Maggiore comprensione dell’importanza dello studio a carattere interdisciplinare delle lingue straniere come potente strumento educativo sin dalla scuola dell’infanzia
Confronto diretto con insegnanti in contesto europeo
Integrazione nella pratica didattica, dell’ambiente naturale e degli spazi esterni come elementi ludico-educativo
Conoscenza della cultura andalusa e incremento di competenze interculturali
Incremento del senso di appartenenza ad una comunità scolastica europea
Ampliamento del bagaglio lessicale della lingua inglese e spagnola
PUNTI DI DEBOLEZZA
Scarsa attenzione del sistema spagnolo all’inclusione scolastica
