Istituto Comprensivo "Don Milani"

Dal 04/07/2022 al 08/07/2022 le insegnanti

– Fiorenza Giancristofaro

– Claudia Serafina Cirone

– Alessandra Delreno

– Lucia Lorenzon

 

hanno partecipato al corso di formazione sul sistema educativo belga “Exploring Belgium and its education system. Combining technology and educational innovation with cultural heritage in learning” organizzato da  FLANDERS TEACHING ACADEMY a Gand (Belgio). 

I partners europei incontrati sono arrivati dall’Italia, dalla Spagna, dal Portogallo, dalla Germania e dalla Romania.

Il programma dettagliato di tutta la settimana del corso di formazione è stato illustrato e descritto nei minimi dettagli su un Padlet, una “bacheca virtuale” dove son stati condivisi: file, materiali, foto, pdf, video e link per avere l’accesso diretto ai siti d’incontro ed ai luoghi da visitare.

La sede è stata la bellissima e storica città di Gand. 

Questo corso di formazione ha avuto la durata di 5 giorni e attraverso visite di studio e workshop ci ha guidati attraverso le innovazioni tecnologiche nell’istruzione combinate con la conoscenza del Belgio e del suo sistema scolastico. 

I partecipanti hanno avuto modo di visitare un Istituto Comprensivo nella piccola cittadina di Melle, le città storiche di Bruges, Gand e Bruxelles, il Parlamento europeo ed anche un famoso birrificio.

Le sessioni giornaliere hanno avuto una durata media di 5 ore.

 

La mattina del primo giorno è stata vissuta all’insegna del tempo libero, dal paese organizzatore abbiamo avuto alcune proposte:

– visitare il Castello Gravensteen a Gand

– il Museo del Design

– il Museo Industriale

– fare un giro in barca ed osservare ascoltando una guida la città di Gand dall’acqua.

Noi abbiamo scelto il Tour in barca.

Lunedi pomeriggio ore 13:00 inizio del corso:

– Incontro con il team

– Accoglienza e saluti di benvenuto

– Storia del sistema scolastico belga/fiammingo del Belgio (Scuola Primaria e Secondaria); confronto fra i vari obiettivi di apprendimento

– Utilizzo di strumenti come etwinning/ edpuzzle/ GUM/ Padlet

– Approccio pratico con i LEGO (costruzione di anatre)

– Bingo sulle affinità fra i vari sistemi scolastici dei paesi presenti

– Visita alla Cattedrale di Gand e tour virtuale al suo interno con occhiali per la realtà aumentata.

 

La mattina è iniziata con la visita ad una scuola storica nel piccolo centro di Melle, una scuola fondata da un monaco nel 1837.

Un Istituto Comprensivo (con convitto) immerso nella natura con molte aule e laboratori specifici divisi per ordine scolastico e discipline, con campi da gioco, palestra, piscina, serra e piccola fattoria.

Pomeriggio:

– Tempo libero o Stem di robotica, 

– Praticare STEM usando LEGO Mindstorms Robots. Approccio pratico con 4C

In serata è seguito un Tour guidato per le strade della città.

 

Il corso è continuato in modo alternativo nella meravigliosa città storica di Bruges.

La giornata ha previsto momenti di Storytelling, di educazione non formale e quindi di implementazione del proprio curriculum in una visita guidata. La guida ci ha raccontato qualche leggenda su questa incantevole città medievale: “Minner Water” o “Lac d’Amour”.

Nel percorso fra le strade di Bruges è stata organizzata una caccia al tesoro, che ha coinvolto tutti gli insegnanti del corso, attraverso l’App Actionbound.

Actionbound serve a creare cacce al tesoro digitalmente interattive per guidare lo studente in un percorso di scoperta (queste cacce multimediali sono dette “Bounds”), il programma serve ad aumentare la realtà, ma anche a migliorare l’interazione o piuttosto ad impegnare i compagni o gli insegnanti di classe su gli ultimi argomenti di studio.

Pomeriggio: 

– Visita guidata ad un birrificio storico “Halve Maan”

– La città di Bruges vista dall’alto dei tetti del birrificio

– Degustazione della birra

– Confronto fra i vari partner europei sulle differenti culture

 

WORKSHOP. App, strumenti e diverse forme di insegnamento.

Il gruppo si è cimentato in un vero e proprio Laboratorio culinario a tema cioccolato, il coinvolgimento goloso e formativo ha riguardato la realizzazione di cioccolatini ripieni “Belgian Pralines”.

 

L’ultimo giorno è iniziato con piccoli cenni sulla città di Bruxelles e con una passeggiata multiculturale, il formatore Aendrik ci ha illustrato caratteristiche storiche, artistiche e pratiche di questa splendida capitale europea. 

– Per cominciare ci siamo recati al Parlamento Europeo: l’istituzione che, insieme al Consiglio dell’Unione Europea, detiene il potere legislativo dell’Unione Europea (UE).

– Siamo entrati nell’Emiciclo: il cuore vibrante della democrazia europea, dove i membri del Parlamento europeo si riuniscono durante le sedute plenarie e dove hanno luogo i dibattiti più ampi ed importanti.

– Abbiamo avuto modo di ascoltare attraverso un’audio guida, nel dettaglio, cosa avviene all’interno del Parlamento. 

– È seguita la visita al Museo Magritte nella Place Royale: il museo attualmente raccoglie la più grande collezione di uno dei più grandi artisti del XX secolo. Sono esposte 250 opere del maestro, in più di 2.500 metri quadrati, suddivisi su vari piani.

Pomeriggio: Saluti, consegna attestati e visita in autonomia alla Grand Place di Bruxelles 

La Grand Place è il cuore geografico, storico e commerciale di Bruxelles, oltre ad essere una delle piazze più belle e più illustri d’Europa. 

 

– Più ampia comprensione delle innovazioni tecnologiche, delle pratiche e dei sistemi di istruzione in Belgio;

– Miglioramento delle competenze informatiche, dell’utilizzo di strumenti digitali di valutazione e cooperazione, creatività e cultura;

– Maggiore consapevolezza nell’usufruire degli spunti culturali e storico- artistici per migliorare le lezioni in classe e/o all’aperto;

– Approfondimento della  conoscenza della cultura belga e, più in generale,  europea

–       Acquisizione di competenze interculturali;

–       Implementazione di pratiche educative;

– Ampliamento del senso di appartenenza ad una comunità scolastica europea;

– Miglioramento nell’uso della lingua inglese.