CAMBRIDGE: YOUNG LEARNERS ENGLISH – “STARTERS”
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Denominazione progetto |
CAMBRIDGE: YOUNG LEARNERS ENGLISH – “STARTERS”
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Priorità cui si riferisce |
1) Orientare l’azione scolastica in direzione della promozione di un atteggiamento proattivo, nel rispetto del benessere psicologico degli studenti. 2) Lavorare allo sviluppo delle competenze chiave e di cittadinanza. |
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Traguardo di risultato (event.) |
Favorire in tutti gli alunni il raggiungimento delle competenze chiave, di cui al certificato delle competenze, almeno al livello base. |
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Obiettivo di processo (event.) |
– Rivedere il curricolo di scuola (verticale e trasversale) alla luce del nuovo certificato delle competenze. – Usare il compito di realtà come ambiente privilegiato di promozione, valutazione e certificazione delle competenze. – Sollecitare la padronanza delle risorse tecnologiche per adattare l’insegnamento ai processi di apprendimento. – Adottare strategie individualizzate/personalizzate, attraverso l’uso di metodologie didattiche attive ed innovative. – Centrare la progettazione d’istituto sull’obiettivo strategico della formazione alla cittadinanza. – Riprogettare i processi didattici in un’ottica di collaborazione e di responsabilizzazione degli allievi. |
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Altre priorità (eventuale) |
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Situazione su cui interviene |
– Potenziare le competenze in lingua inglese favorendo la continuità tra Scuola Primaria e Scuola Secondaria di I grado. – Acquisire la certificazione corrispondente al livello “Starters” – I livello di Cambridge Young Learners English (YLE).
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Attività previste |
Attività di listening, speaking, reading e writing attraverso un approccio di collaborative and cooperative learning. Tempi: intero a.s. |
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Risorse finanziarie necessarie |
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Risorse umane (ore) / area |
Insegnanti curricolari di lingua inglese |
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Altre risorse necessarie |
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Indicatori utilizzati |
Esame finale con Certificazione Cambridge per il livello “Starters” (Cambridge English Language Assessment) atto a verificare il livello raggiunto nelle quattro skills (reading, writing, listening e speaking ) e la conoscenza e l’uso delle strutture linguistiche. |
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Stati di avanzamento |
Il progetto è riferito all’anno scolastico in corso. Tuttavia si prevede di continuare, nei due anni successivi, il potenziamento della lingua inglese in preparazione agli esami Cambridge di livello superiore denominati Movers e Flyers. |
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Valori / situazione attesi |
Motivare gli alunni verso lo studio della lingua inglese e ricevere un primo attestato di lingua inglese |
