CODING…DAL PROGETTO AL CURRICOLO
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Denominazione progetto |
Coding…dal Progetto al Curricolo. |
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Priorità cui si riferisce |
1) Orientare l’azione scolastica in direzione della promozione di un atteggiamento proattivo, nel rispetto del benessere psicologico degli studenti. 2) Lavorare allo sviluppo delle competenze chiave e di cittadinanza. |
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Traguardo di risultato (event.) |
1) Far sì che almeno l’80% degli allievi raggiunga l’8/distinto nel voto di comportamento, valutato sulla base delle 8 competenze di cittadinanza. 2) Favorire in tutti gli alunni il raggiungimento delle competenze chiave, di cui al certificato delle competenze, almeno al livello base. |
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Obiettivo di processo (event.) |
– Adottare strategie individualizzate/personalizzate, attraverso l’uso di metodologie didattiche attive ed innovative. – Rafforzare la collaborazione professionale tra docenti curricolari, dell’organico potenziato e di sostegno nelle attività didattiche d’aula. |
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Altre priorità (eventuale) |
Attività laboratoriale privilegiante osservazione, imitazione, confronto ed alternanza di ruoli tra studente ed insegnante. |
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Situazione su cui interviene |
Scuole secondaria di I grado dei comuni di Lanciano e Frisa; Scuola primarie dei comuni di Lanciano e Frisa; Scuole dell’Infanzia dei comuni di Lanciano e Frisa; |
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Attività previste |
Durante il corso delle progetto nella SCUOLA DELL’INFANZIA saranno previste attività di ludo-coding (playful coding activities) realizzate in modalità unplugged in quanto molte classi non dispongono di dotazione tecnologica. In alcune classi, che invece, dispongono di dotazione tecnologica (LIM) saranno svolte attività sul corso 1 della piattaforma code.org.
In tutte le classi sono inoltre previsti giochi interattivi imperniati sul collaborative learning e la peer education che coinvolgeranno i bambini al pensiero computazionale. Saranno a disposizione per tutte le classi d’Istituto le seguenti strumentazioni tecnologiche: Bee-Bot, Blue-Boot, stampanti 3D, penne 3D e Dash e Dot.
Nella scuola PRIMARIA saranno svolte in tutte le classi attività unplugged, introduttive al pensiero computazionale, ed attività “tecnologiche” dove la dotazione tecnologica lo consenta. Le attività in piattaforma saranno realizzate con ausilio della LIM dove presente i ragazzi, mentre per le altre si potrà procedere in modalità BYOD (BRING YOUR OWN DEVICE).
In tutte le classi della scuola SECONDARIA Inferiore verranno realizzate lezioni di un’ora in cui i ragazzi si cimenteranno in una serie di esercizi interattivi quali “Il Labirinto”, o “Guerre Stellari” o “Minecraft” o “Frozen” o “l’artista” e l’utilizzo di linguaggi visuali quali: Scratch. Anche in questo caso le attività in piattaforma saranno realizzate con ausilio della LIM ove presente, mentre per le altre si potrà procedere in modalità BYOD (BRING YOUR OWN DEVICE). Oltre ad attività unplugged e tecnologiche, saranno realizzati laboratori di introduzione alla robotica educativa attraverso attività di trasformazione di disegni in piccoli circuiti elettrici con materiale di facile consumo. I ragazzi realizzeranno attività anche con l’ausilio di lego we do.
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Risorse finanziarie necessarie |
Costi previsti per materiali, viaggi, abbonamenti, o qualunque altra cosa che richieda pagamenti o rimborsi, escluse le spese di personale.
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Risorse umane (ore) / area |
Insegnanti gruppo Coding.
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Altre risorse necessarie |
Non sono previste altre risorse. |
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Indicatori utilizzati |
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Stati di avanzamento |
Intermedio: 2°anno del Progetto
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Valori / situazione attesi |
Eventuale manifestazione finale con coinvolgimento delle famiglie e autorità locali |
